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512大地震感人事迹

1、邹雯樱（1996—2008），女，藏族。原为四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学五年级学生，爱好绘画、音乐和体育。“5·12汶川地震”发生时，邹雯樱为救同伴被埋废墟身亡。2008年6月，被评为“抗震救灾英雄少年”。林浩，5·12汶川大地震年龄最小的救人英雄。

2、在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永，和其他12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢杆撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

3、废墟里打着手电看书 “清清，那个美丽好学的女孩，你们看见没有？”在救助现场，蓥华镇中学初一一班班主任陈全红一直关心着一个名叫邓清清的女孩子：在她心中，这个贫困家庭里的小女孩，人穷志不穷，常在回家路上打着手电筒看书。

4、警花当众解衣为灾区婴儿喂奶 16日，四川江油县公安局女民警蒋小娟，在地震灾民庇护所，当众解衣为一名地震灾区孤儿喂奶。蒋小娟坦言，看着怀里的孩子，她担心起在婆婆家吃奶粉的儿子（6个月大）。从5月12日以来，蒋小娟一直没有看见自己的儿子，她说：“送走的时候小家伙17斤，现在肯定又长了。

5、汶川大地震感人事迹 在2008年5月12日发生的汶川大地震中，涌现出许多令人感动的瞬间，展现了人性在灾难面前的坚韧与光辉。教师谭千秋舍身救学生 当时，谭千秋老师正在教室上课，感受到强烈震动后，他立即组织学生逃生。

马志成是谁啊?

马志成，15岁，男，遇险地在彭州市银厂沟。画面定格：地震发生后，在被埋的28个小时里，马志成却一刻都没放弃过活下来的机会，凭借一只手紧握着一根钢管挖出一条血路，让自己从废墟里爬了出来。入选理由：为一篇作文素材被埋废墟，为一线生机刨出一条血路。

于震 饰 马志成 于震在剧中扮演猎豹突击队新任队长马志成，在他的带领下突击队迎来了更为险恶的作战任务：美国空军十六架B-25轰炸机空袭后飞机燃油用尽，赤阪一龙奉命分头前去抓捕美军飞行员。

马志成。根据查询桦南县教育局官网得知，校长是学校行政的最高负责人，截止到2023年7月15日，桦南县第二中学2015年任职的校长是马志成。桦南县第二中学是桦南县重点高级中学，始建于1961年，位于桦南县桦南镇中心前进路育才街，占地面积41000平方米。

许中政劝周围的小伙伴，不要害怕，周围这么黑，就当我们在做游戏，看谁勇敢，不怕黑。随着时间的推移，他慢慢地觉得肚子饿、口渴的厉害。当他因饥饿昏睡醒来时，用嘴去啃那硬硬的桌子，把桌子想象成了方便面。

汶川大地震中的感人故事

游人互救 大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多千米处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。自救，势在必行。

邹雯樱（1996—2008），女，藏族。原为四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀小学五年级学生，爱好绘画、音乐和体育。“5·12汶川地震”发生时，邹雯樱为救同伴被埋废墟身亡。2008年6月，被评为“抗震救灾英雄少年”。林浩，5·12汶川大地震年龄最小的救人英雄。

汶川大地震的感人故事一：白乐潇是一位12岁的女孩。地震发生时，她的胳膊被教室的门卡住，为了让后面的同学跑出教室，她忍住疼痛自己把胳膊拽断了。同学得救了，她却从此失去了一条手臂。这位舍己救人的小姑娘，人们把她称为“小英雄“。

从12日地震发生，到19日游客全部转移，8个昼夜，包括渭门乡救助的500名游客在内，偏远的羌城茂县共平安转移7683名幸存游客，创造了救援奇迹。

有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

感动中国：地震中最震撼的12大英雄 人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任 在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。“地动山摇。

人的光芒的事例

马志成，17岁 地点汶川 每一名能被送到医院的患者都经历了难以想象的艰辛。17岁的马志成是不幸中的幸运儿。地震发生当天，家住彭州市银广沟的他跟随家人到汶川走亲戚，在亲戚家中，灾难发生了。马志成所在的房屋整个坍塌，坐在堂屋靠里的他在跑到房梁处时，被压在了梁下。

天下着雪，苏武躺着嚼雪，同旃毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海（今俄国西伯利亚贝加尔湖，当时为匈奴北界）边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生了小羊才得归汉。把他的部下随从常惠等隔离开来。苏武迁移到北海后，匈奴供给的粮食不到，他就掘取野鼠、收藏草实来吃。

事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。